德州二中全员听评课制度

听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为了落实我校“三全管理”工程要求，促进教师深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，提高教学业务水平和课堂教学质量，特制定本制度。

一、每周听评课节数

1.中层以上领导、教科室主任、备课组长、班主任每周不少于 2 节；

2.入校 3 年内的新入职教师每周听课不少于 3 节；

3.其他一线教师及具有教师资格证的教辅人员每周听课不少于 1 节。

二、听课要求

1.听课前要先了解新课标对教材内容的要求；

2.听课前要关闭通讯工具，提前2-3分钟进入教室，不中途离场；

3.听课过程中不做与听课无关的事情；

4.听课过程有记录，按要求填写好《听评课记录》上的听评课记录表；

5.班主任原则上在本班听课, 任课教师以听本学科教师的课为主, 年轻教师要多听骨干教师的课；

6.学校组织的示范课、观摩课，同学科组教师全员参加听课；

7.听课时要做到听、看、记、思有机结合。关注学生学习状态：包括参与状态、思维状态、情绪状态、生成状态。关注教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。

三、听课方式

（一）常态课：

1.研讨课

以具体小问题为突破口，利用研讨课展示解决问题的方式方法，并在组内交流借鉴。

2.同行切磋听课

同一备课组、同一学科组的教师围绕某一课题进行研讨、相互听课、相互促进、共同提高。

3.师徒结对听课

根据青年教师拜师的有关要求，青年教师上课前要尽可能听指导教师的课，通过听课将指导教师好的教学设计、教学方法、教学思路用于自己的教学实践；指导教师也要经常听青年教师的课，指导青年教师教学。

4.领导推门听课

校级领导和年级主任进行随堂式听课，听课前一般不打招呼，直接进入课堂听课，实地了解课堂教学的真实情况。

（二）视导课

1.青年教师过关课

每年11月-12月份，为期两个月，分别开展高一年级“青年教师汇报课”、 高二年级“青年教师提升课”、 高三年级“青年教师复习课”。

2.一轮、二轮复习模式课

每年9月-10月份举行高三一轮复习模式课，每年3月份举行高三二轮复习模式课。旨在促进高三课堂教学，助力高考。

3.学科组示范课

授课教师为入校8年以上骨干教师。示范课活动由教科室负责组织，每月至少一次。

4.观摩课

每学期各教科室在本学科示范课中至少推荐一节观摩课，在大组教研中进行展示，为学科课堂教学树立标准。

四、评课要求

1.评课应围绕教学目标、教学任务、教学活动、情境创设和教学评价展开，把评课的落角点放在“研究课”上，结合《德州二中高效课堂实施细则》，对教师作恰当的评价，以取长补短、互相促进、共同提高；

2.评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发锐意进取，改进教学的内在动力；

3.每位听课者应积极发言，要实事求是，有言必尽，优缺点兼顾，根据自己的见解，提出中肯的意见和建议；

4.在充分评议的基础上，评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。

四、检查督促

各年级负责检查落实听评课质量和次数，课程教学处每周抽查常态课听评课情况，教师发展处记录视导课听评课情况，并在内网发布检查结果，检查结果记入教师的常规检查档案。

附：德州二中高效课堂实施细则

课程教学处

2024.02